Orta məktəb. Tez-tez yüngül bir titrəmə və yetkinlik, diş telləri, yöndəmsizlik və sosial iyerarxiyaların ağrılı xatirələri ilə xatırlanır. Zorbalığı daha da asanlaşdıran sosial medianın müasir mənzərəsini əlavə edin və altıncı ilə səkkizinci siniflər müharibə bölgəsi kimi hiss edə bilər. Ancaq son birinə görə iş nəşr Amerika Təhsil Araşdırmaları Jurnalı , əvvəlki və gənc yeniyetmələr üçün işləri bir az yaxşılaşdırmağın bir yolu ola bilər: Ənənəvi 6-8 orta məktəbdən qurtulun.

Xeyr, bu o demək deyil ki, uşaqlar qəbih keçid ayinini ümumiyyətlə atlasınlar. Bunun əvəzinə New York Universiteti və Sirakuza Universitetinin tədqiqatçıları şagirdlərin uşaq bağçasından səkkizinci sinifə qədər (K-8) qədər yalnız bir məktəbə getdikləri zaman daha yaxşı nəticə verdiklərini aşkar etdilər.

Tədqiqatçılar, 500-dən çox New York şəhər dövlət məktəbində 90.000 şagirdi araşdırdı və K-8, 6-8 və 6-12 məktəblərindəki şagirdləri müqayisə etdilər. K-8 məktəblərinin şagirdləri daha xoşbəxt idilər, zorakılıqla az mübarizə apardılar və 6-8 və ya 6-12 məktəblərdə oxuyan uşaqlardan daha yaxşı nəticə göstərirdilər. Həm də özlərini daha etibarlı hiss etdiklərini və daha çox K-8 məktəblərinə aid olduqlarını bildirdilər, bu da müstəntiqlərin üst it statuslarına aid etdikləri (yəni məktəbi daha rahat hiss edən və daha yaxşı tanıyan yaşlı şagirdlər idi).

ƏLAQƏDAR: Qızınıza ortalama qızlarla öhdəsindən gəlməyə necə kömək etmək olar

Üst köpək / alt köpək fərziyyəsi, 1978-ci ildə məktəblərinin sinif aralığının sonunda oxuyan şagirdlərin orta məktəblərin alt siniflərində oxuyan şagirdlərə nisbətən daha inamlı və daha az adsız olduqlarını tapan bir araşdırmaya təsadüf edir. Mənalı: Məktəbdə daha yaşlı və daha köklü olmaq sənə aid olma hissi verir.

Nəhəng nümunə ölçüsü sayəsində bu tədqiqat digər amilləri istisna edərək üst it / alt it fərziyyəsinin etibarlılığını daha da sübut etdi. Məsələn, tədqiqatçılar, K-8 məktəbinə köçən şagirdlərin belə, 6-8 məktəbdə başlayanlardan daha yaxşı təcrübələrə sahib olduqlarını, yeni olmağın bədbəxtliyə səbəb olduğunu istisna etdilər. Tədqiqatçılar, üç illik tədqiqat zamanı tələbələrin boyu və çəkisinə də sahib oldular, buna görə də yaşlı uşaqlarla birləşmək üçün hündürlüyün tələbənin alt köpək kimi təcrübəsinə müsbət təsir göstərmədiyini nümayiş etdirə bildilər.

İLGİLİ: Orta məktəb elmi cəhətdən ən pisidir

Sirakuza Universitetindəki tədqiqat müəllifi Michah W. Rothbart, bəzi başqa izahatlardan fərqli olaraq, məktəbdəki mövqeyinizin təcrübələrinizi təsir etdiyini ilk olaraq tapırıq. NPR Ed .

Bəs bu, demək olar ki, həmişə totem dirəyinin dibində olan doqquzuncu sinif şagirdləri üçün nə deməkdir? Rothbart əlavə etdi ki, kimsə bir nöqtədə aşağı olmalıdır. Sistemin təbiəti budur. Bununla birlikdə, 14 və ya 15 yaşa qədər uşaqlar alt vəziyyəti idarə etmək üçün daha çox təchiz olunmuşdur. Hey, heç kim yeniyetmə olmağın asan olduğunu deməyib.