Bu İki Mama Digər Valideynlərə Uşaqlarına Duygusal Zəka öyrətməyə kömək edirlər

20 yaşında olarkən Filippinlərdən ABŞ-a köçmüş boşanmış bir ana ilə böyüyən Amber Trivedi qənaətlə yaşamağı öyrəndiyini söyləyir. 'Geriyə baxanda [maddi cəhətdən] yaxşı olduğumuzu düşünürəm, amma anam həmişə bu fikri ailənizin kasıbı olduğumuzu və ağıllı olmağımızı tələb edirdi' deyə xatırlayır və fəlsəfənin pulu diqqətlə düşünməsini və ən çox yetkin yaşlarında olanlarla.

Eynilə, Gwen Palafox Malayziyada Çinli mühacirlər üçün böyüdü. 6 aylığında ailəsi Şimali Amerikaya köçdü. 'Həqiqətən ailəmin yoxdan gəldiyini və daha möhkəm bir gələcək təmin etmək üçün əllərindən gələni etdiyini gördüm' dedi. 'Heç bir dərəcələri yox idi, buna görə köç etdikləri zaman, işlərin baş tutması üçün yaradıcılıqlarını, həvəslərini və ehtiraslarını və çox çalışqanlıqlarını istifadə etdilər.'

İki qadın 1992-ci ildə orta məktəbdə tanış oldular və səyləri və ambisiyaları ilə əlaqəli oldular. Palafox, 'Amberlə həqiqətən bağladığımız ilk şeylərdən biri, təhsil aldığımız yoldur' deyir. 'Birlikdə oxumağı və birlikdə məhsuldar olmağı bacardıq. Və hər zaman belə bir fikir var idi: 'Yapmamız lazım olanı edə bilərik. Almalı olduğumuz qiymətləri alacağıq. & Apos; '

Cütlük həm 'çox xaric olmuşdu' və həm də birlikdə səyahət etmək kimi formalaşdırıcı təcrübələrə səbəb olan bir çox sinifdənkənar fəaliyyətdə iştirak edirdilər. Yenə də orta məktəbdən sonra həyat ən yaxşı dostları ayrı-ayrı istiqamətlərə apardı. Trivedi Johns Hopkins Universitetinə getdi və davranış biologiyasını oxudu, daha sonra həm Los Angelesdə, həm də Chicagoda məmə xərçəngi tədqiqatçısı kimi vaxt keçirdi. Uşaqlarında bir ana və PTA prezidenti olduqda & apos; məktəblərdə, sosial və emosional inkişaf üçün bir təkan olduğunu anladı.

Eyni zamanda, uşaqları ilə daha yaxşı əlaqə qurmağın yollarını və emosional zəka araşdırmasına göyərçinləri araşdırırdı; müəyyən edilmişdir tədqiqatçı John D. Mayer tərəfindən 'duyğuların mənalarını və əlaqələrini tanımaq və bunlar əsasında düşünmək və problem həll etmək qabiliyyəti' kimi.

Trivedi xatırladır: 'Bu emosional bacarıqları uşaqlarımda aşılamaq istədim, çünki bu onların akademik öyrənmələrini və sinifdən kənar bacarıqlarını artırır.'

Bu vaxt Palafox, 10 ildir özəl təcrübədə olan bir psixoloq olmağa başlamışdı. 'Mənim ixtisasım, həqiqətən, yeniyetmələri yetkinliyə aparır və əlil olduqda kiminsə yetkinliyində davamlılıq və sevinc modelinin olmasını təmin edir - neyro inkişaf, genetik növlər və fiziki qüsurlar daxildir' deyə izah edir.

2017-ci ildə Trivedi adlı bir proqramda onunla ortaq olmaq üçün psixologiyası olan bir tərəfdaş axtarmağa başladı Odisseya . Onun konsepsiyası: valideynlərə ailə münaqişəsini aradan qaldırmaq, uşaqlar ilə daha keyfiyyətli vaxt yaratmaq, emosional zəka yaratmaq və uşaqların xoşbəxtlik və müvəffəqiyyət yolunu açmaq üçün sübut edilmiş texnikaları öyrənməyə kömək edəcək bir sosial-emosional öyrənmə (SEL) proqramı yaratmaq. Dərhal köhnə orta məktəb yoldaşını düşündü. İndi üç uşağın anası deyir: 'Onu təbii bir hala gətirən pozitivliklə belə böyük bir iş etikası, dostluq və həyata yanaşma var idi'.

Birlikdə, valideynlər üçün birbaşa və ya övladının məktəbi vasitəsi ilə daxil ola biləcəkləri bir Sosial-Duygusal Öyrənmə (SEL) tədris proqramı hazırladılar. Öyrənmə fəaliyyətləri, valideynlərin övladlarını dəstəkləməsinə kömək edən ssenariləri əhatə edir; emosional lüğət, ən sərt hissləri üçün bir sözlük yaratmaq və hirs, məyusluq və kədər kimi çətin mövzularla mübarizə aparmaq.

Trivedi, vəzifələrinin bütün valideynlərə güc vermək olduğunu söyləyir. 'Əgər hamımız [sosial-emosional zəka haqqında] məlumat əldə etsək, hamımız bu qədər xoşbəxt olacağıq və uşaqlarımız daha xoşbəxt olacaq və başqaları ilə necə əlaqə quracağımızı bilsək, bu, bəzi dərinlərin mahiyyətinə gedə bilər. cəmiyyət içindəki ziddiyyətlər 'dedi.

Dostlar və iş ortaqları Odyssey-i özləri maliyyələşdirməyə başladılar, əvvəlcə bir tətbiqetmə qurmağa çalışdılar və daha sonra maddi sıxıntılar səbəbi ilə işlərini davam etdirərək bütün işlərini davam etdirdilər. Proqram rəsmən iki məktəbdə 2020-ci ilin fevral ayında pandemiya başlamazdan əvvəl başlamışdır. Trivedi, 'İki məktəb şagirdlərini sosial-duygusal öyrənmə ilə dəstəkləmək üçün yollar axtarırdılar və bizi 9.700 ailəyə yaymaq qərarına gəldilər' deyir.

Artıq pilot proqram bir ildən çoxdur aktivdir. 'Bu ailələrin təcrübələrini eşitmək, tədris proqramımızı işə salmaq və onlar üçün inkişaf etdirdiyi əlaqələri eşitmək bizi çox məmnun etdi' dedi.

İki ana indi yalnız övladınızın sosial-emosional zəkasını deyil, sonrakı həyatında maddi qazanclara səbəb ola biləcək ehtirasları inkişaf etdirmək üçün ən yaxşı təşəbbüskar fikirlərini və fikirlərini bölüşürlər.

Özünüzü heyran olduğunuz insanlarla əhatə edin

Odyssey-in uğurlarının əksəriyyəti Trivedi və Palafox-un bir-birinə həqiqətən ilham verməsi ilə əlaqələndirilə bilər.

'Özümü heyran olduğum insanlarla əhatə etməyə çalışıram' deyir Trivedi. 'Karyerasını diqqət mərkəzində saxlayan və bir ana və əksinə rollarını fəda etməsinə icazə verməyən digər güclü qadınlar və analarla işləmək bəxtim gətirdi. Və düşünürəm ki, Gwen ilə mənim ortaq görüşümüz var. Güzəştə getməyəcəyiniz paylaşılan dəyərlərə sahib olmaq gəlir. '

İnvestisiya etdiyiniz şeyi düşünün

Bir təşəbbüskar olaraq, Trivedi pula investisiya kimi baxmağa başladığını söylədi. Daha çox maddi müvəffəqiyyət olsun ya da sizə xoşbəxtlik qazandırsın, xərclədiyiniz hər hansı bir şeyin investisiya gəliri (ROI) var.

Bir təşəbbüskar olmaq, bu investisiyaların üstün olmasına kömək etdi. 'Yüksək hədəfləriniz varsa, ancaq məhdud mənbələriniz varsa, o zaman hədəflərinizə çatmaq üçün ən vacib olanı müəyyənləşdirməlisiniz və sonra buna investisiya qoyun' deyir. 'Və daha vacib olanı onsuz da düşündüyünüzü və mənbələrinizi orada yatırmaq istədiyinizi bilə-bilə başqa şeylərin getməsinə icazə vermək bir az sərbəstdir.'

Qorxmaz və ehtiraslı olun

Palafox 30 yaşında qızı olanda özünə keçmək istədiyi maddi vərdişlər və fəlsəfələr haqqında düşünməyə başladı. Onu 'etmək istədiyi şeydən qorxmadan çəkinməyə' təşviq etməyə və 'kifayət qədər yaradıcılıq və elastiklik və iş ilə sevdiyini sevərək gözəl bir həyat qura biləcəyini' qeyd etdi. Və bu bilikləri keçməyin 'uşaqlarımıza verə biləcəyimiz ən böyük hədiyyələrdən biri olduğuna' inanır.